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邓子老师远距教学

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January 18, 2024

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”我们不只是把课教好更是要把学生带好“~ 邓子老师de带教培训企划

邓子老师 de 带教培训企划我们不只是把课教好，更是要把学生带好。在邓子老师的世界里，「教书」从来不是站上讲台把内容讲完就算了，而是一步一步，把一个新手老师，带成一个有底气、有结构、有教育热心的补教老师。所以，无论是线上课，还是实体课，只要进到邓子老师的带教体系，一律按照完整的师资培训标准来展开。因为一句话：学生的人生，经不起补教老师们的随便。在茫茫网海中，能找得到我们的独中子弟，大多数不是因为成绩好才来，而是因为成绩不理想、跟不上、对数学失去信心，才一步一步的走到我们的面前。相信他们不是来 “ 试试看 ” 的，他们多是带着挫败、带着怀疑、带着不安来到我们的面前。有的已经被打击了很久，有的甚至已经开始怀疑自己： “ 我是不是真的不适合读书了？ ” 在这种时候，老师每轻易一次，学生可能就多失望一次。所以我们怎么能轻易对待他们？怎么能用 “ 差不多 ” 带过？怎么能用 “ 反正他也不会 ” 来安慰自己？在邓子老师这里，答案只有一个： No 。因为你面对的不只是一份工作，你面对的是一个孩子，一个活生生的独中生；这是生命把她或他交到你手上的重量。因此，每一位在这份带教计划下的老师都须知道，邓子老师规划这份企划的精神。 1 课前准备不是临时想，而是事先想清楚 1.1 上课安排（课程规划）每一位老师，在进教室之前，必须先回答几个问题： · 这一章要上几堂课？ · 每一堂课 45 ～ 50 分钟要教什么？ · 哪一堂重讲解？哪一堂多练习？ · 一堂课要带几题例题？几题练习？例如：初一数学第二章，不是「大概三四堂吧」，而是要清楚写出：第 1 堂做什么，第 2 堂讲什么，第 3 堂练什么。 ...

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